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物理与电子信息学院教学管理工作规程
2015-01-21 14:43  

第一章 总 则

第一条 为实现教学管理的科学化和规范化,切实提高教学管理水平和教学质量,确保人才培养目标的实现,根据教育部《高等学校教学管理要点》等相关法律法规,结合我院实际,制定本规程。

第二条 教学管理工作要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持社会主义办学方向,遵循教育教学规律,运用科学合理的管理方法,积极采用现代化管理手段,对教学活动进行周密的计划、组织、协调、督促、指导和评估,保证教学正常运行,不断提高教学质量。

第三条 教学管理的基本内容包括:教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。

第四条 高等学校的根本任务是培养人才,教学管理在高校管理中占有特别重要的地位。学院各部门要协调配合,坚持以人为本,认真落实教书育人、管理育人、服务育人,切实保证人才培养目标的实现。

第二章 教学管理工作体系

第五条教学管理工作体系

(一)院长全面负责本单位的教学工作,分管教学的副院长主持日常教学工作,教学工作的重要决策应由院党政联席会议作出。

(二)教学秘书在教学院长领导下,处理日常教学行政事务,并从事教学状态、质量信息的经常性调查了解等工作,加强学生学籍管理、课业组织管理和常规教务管理,建立健全教学档案,推进系级教学管理工作的制度化、科学化、规范化。

(三)教研室是按专业方向或课程而设置的教学基层组织,其主要职能是组织完成教学任务,开展教学研究和科学研究,负责学科专业建设、课程建设、教学改革等相关教学工作的具体实施,并就教学工作提出意见和建议。学院要根据教学工作实际,充分发挥教研室的作用,建立以老教师、教学骨干组成的教学委员会分会、教学督导小组等咨询机构,协助院领导做好教学管理工作。

第三章 教学计划管理

第六条 教学计划是组织教学的基本依据,是实现人才培养目标的重要教学文件,主要内容包括:

(一)专业培养目标、基本要求与专业方向;

(二)修业年限;

(三)课程设置(含课程性质、类型、学时或学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等);

(四)教学进程总体安排;

(五)必要的说明(含各类课程比例、必修选修安排、学分制或学年制等)。

第七条 各专业教学计划既要符合教学规律,保持一定的稳定性,又要根据社会、经济和文化的发展,适时地进行调整和修订。

制(修)订教学计划应遵循以下程序进行:

(一)广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求,论证并确定专业培养目标;

(二)教务处提出制订教学计划的原则意见;

(三)学院制订课程设置方案;

(四)教务处对各专业教学计划进行审核;

(五)提交学校审议通过后,由学校领导批准下发执行。

第八条 教学计划一经确定,必须认真组织实施,任何单位或个人不得随意更改。在执行过程中,如确需作调整的,应由学院提出调整意见,说明理由,报教务处审核,经主管校长批准后,方可实施。

第四章教学运行管理

第九条 校历是以学年或学期为单元,对各种教育教学活动的安排进度表,每学期教学时间一般为20周左右。每学年末,由教务处根据教学计划提出下一学年校历编制的初步意见,报校长办公室审核,经校长批准后下发执行。

第十条 教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式规定某一门课程教学内容和要求的指导性文件。所有课程都必须有教学大纲,没有教学大纲不能开课。

第十一条 制订教学大纲要以教学计划为依据,明确规定课程的教学目的和要求、教学内容的范围、深度与广度、学时分配、教学形式、主要参考书目等。教学大纲由开课系(部)负责制订,报教务处审核备案。

第十二条 各门课程都应有教材,并在上课前发给学生。教研室要根据教学大纲要求,提出教材选用意见,经学院批准,由教材中心统一征订教材。

第十三条 任课教师应具备高校教师资格,具有相应专业技术职务。教学任务由学院统一下达,并于上学期结束前送达任课教师。教学任务必须保质保量完成,不得拒绝,不得转让。

第十四条 每学期结束前一个月,各教研室将下一学期任课教师情况报学院审核,经核准后,由学院组织编排课表,并于放假前下达到各教研室。

第十五条 任课教师要按课表上课,不得随意调课,如因特殊情况确需调课,应由任课教师填写《调课单》,经教研室同意,报学院批准后,方可实施。未经批准,擅自调课的,按教学事故规定处理。

第十六条 任课教师要根据教学大纲和学期工作计划制定教学日历,确定学时分配和教学内容进度安排,经教研室主任批准后执行,并于开学第一周报学院备案。各教研室要逐月检查执行情况,督促教师按计划完成各项教学任务。

第十七条任课教师要按照学院的有关规定,遵守教学常规,做好备课、上课、辅导、批改作业、考核等教学各环节工作,努力提高教学水平,确保教学质量。

第十八条任课教师要按照《延安大学考试管理规程》,认真组织学生成绩考核工作,确保学生成绩的真实性和客观性。

第十九条 实习工作由学院统一组织实施,各教研室应按教学计划要求,制订实习教学大纲,明确目的和要求,按照学院统一安排部署,做好实习工作。

第二十条 大学生课外科技活动要纳入学院工作计划,要采取多种形式组织学生参加校内外科技活动,提供必要的条件,组织有经验的教师对学生进行指导,培养学生的创新能力和实践能力。

第二十一条 毕业论文(设计)工作由学院统一组织实施,各教研室要按学生毕业论文(设计)的有关规定,落实研究方向和指导教师,做好开题、论文指导、中期检查、答辩和成绩评定等工作。

第二十二条 学籍管理内容包括学籍档案管理、学业成绩管理、学生考勤管理、学籍变动管理、毕业工作管理等。学院要严格按照《延安大学学生学籍管理规定》,做好学籍管理工作。

第二十三条 教学档案由学院统一管理,学生试卷由各学院保存至学生毕业一年后,《学生历年成绩登记表》由学院档案室长期保存。教学文件、教务管理档案、教师业务档案等其它各类教学档案,学院要妥善保存,规范管理,保证各类教学档案的完整性。

第二十四条 要加强对实验室、教室、图书资料等教学设施设备的管理。各类教学仪器设备都应在财务部门、设备管理部门和使用单位分别建立账目,并按年度进行核查,做到帐帐相符、帐物卡相符。同时要健全仪器设备登记和报废程序,做到规范管理、严格管理。

第五章 教学质量管理

第二十五条 学院实行领导干部听课制度,各级领导都应深入课堂,了解并掌握教学一线的情况,以便及时发现问题和解决问题。

第二十六条学院实行教学督导制度,由退休老教授、老专家组成教学督导组,对教学工作的各个环节进行检查、评估和指导,向院领导提出意见和建议,促进教学质量的提高。

第二十七条学院每学期组织一次教学检查,通过听课、问卷调查、座谈会、检查教师教案和学生作业等方式,检查教学计划和教学大纲执行情况、教学质量、教学秩序、学生学习效果和教学管理等情况。各教研室教学检查情况应写出书面报告,报学院汇总后,向教务处汇报。

第二十八条 学院每学年开展一次全面的教学质量评估,由专家评估、同行评估和学生评估部分组成。评估结果是教师业务考核的最重要的依据,并与教师奖惩挂钩。

第二十九条学院要通过组织开展社会调查、联系实习单位等多种渠道,搜集毕业生质量反馈信息,建立并完善毕业生质量信息反馈渠道,以促进教学工作,不断提高人才培养质量。

第六章 教学基本建设管理

第三十条 根据社会对人才需要状况,结合学院的发展定位,及时组织制订专业建设规划,一般五年为期。

第三十一条专业申报和调整按以下程序进行:

(一)教务处根据上级主管部门要求,结合我校专业建设实际,按年度提出专业建设的指导意见;

(二)学院申报下一年度拟新增或调整专业,报教务处审核;

(三)教学指导委员会审议论证;

(四)校长办公会研究;

(五)校党委常委会审定;

(六)组织申报材料,报省教育厅。

第三十二条 学院根据教学规律确定课程建设规划,对课程进行有计划、有目标、分层次、分阶段的系统建设。课程建设分为合格课程、重点建设课程和精品课程三个层次,所有课程都应达到合格课程标准;合格课程可申报校级重点建设课程立项,进行重点建设,验收结项后可申报校级精品课程,经评估达到精品课程标准的,授予校级精品课程称号。

第三十三条 教材建设要做好教材选用、自编教材规划及出版等工作。学院鼓励使用国家优秀教材、统一规划教材和面向21世纪课程教材,确保高质量教材进入课堂;同时,要有计划地组织教师参加国家统一规划教材的编写和出版,鼓励教师自编、参编高水平的特色教材。

第三十四条 实习基地建设由学院统一负责,各教研室要在学院的统一安排下,通过多种渠道,加强与实习基地的联系,保证实习工作顺利开展。

第三十五条实验室建设应符合学科专业发展规划,根据教学需要,按年度制定教学仪器设备购置计划。要加强实验室和教学仪器设备的日常管理,提高使用效率,及时维修维护,确保教学需要。

第三十六条 规范学籍管理、严肃考风考纪,加强思想教育,促进学风建设。健全各项管理规章,约束教师教学行为和学生学习行为,形成严考风、正教风、促学风的良好氛围。

第三十七条 根据学院发展定位,结合学科专业建设要求,及时制订师资队伍建设规划。学院要建立健全教师业务档案,加强师资管理,通过在职培养、业务进修和人才引进等途径,不断改善教师队伍结构,提高教师队伍素质。

第三十八条 加强教学管理队伍建设,不断优化教学管理队伍结构,建立一支思想政治素质高、业务能力强、数量充足、相对稳定的教学管理干部队伍。各级教学管理人员要努力钻研业务,熟悉教学规律,树立现代教育观念,不断提高教学管理水平。

第七章 教学管理与高等教育研究

第三十九条 教学管理人员要积极组织开展教学管理及高教研究,参与有关教改项目,搜集高校教学管理、高等教育改革的最新动态和信息,为学院领导决策提供咨询和参谋。

第四十条 学院鼓励开展人才培养模式改革、教学内容和课程体系改革、教学方法改革等方面的研究与实践。

第四十一条 各教研室每周至少应组织一次教师业务学习活动,进行业务学习,开展教学研究和教学经验交流活动。教研活动应有组织、有目的、有计划地实施,要做好活动记录,注重实效,要特别注意落实对青年教师的帮扶带措施,不断提高教师教学水平。

第八章 附 则

第四十二条本规程由学院负责解释。

第四十三条本规程自公布之日起执行。

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